{"id":3861,"date":"2025-11-04T17:30:33","date_gmt":"2025-11-04T17:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/kbg-retfala.com\/?p=3861"},"modified":"2025-11-04T17:30:33","modified_gmt":"2025-11-04T17:30:33","slug":"pedagoginja-ana-vujnovic-dodite-podijeliti-i-srecu-i-tugu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kabege.com\/KBG-2025-2026\/?p=3861","title":{"rendered":"Pedagoginja Ana Vujnovi\u0107 \u2013 DO\u0110ITE PODIJELITI I SRE\u0106U I TUGU"},"content":{"rendered":"\n

Objavljeno: 4. studenoga 2025.<\/p>\n\n\n\n

Glavni savjet koji bih vam dala jest da ne\n\u0161utite, da s prijateljima razgovarate o onome \u0161to vas mo\u017eda mu\u010di u zajedni\u010dkom\nodnosu te isto tako budete spremni saslu\u0161ati, ali i \u010duti drugu stranu, posebice\nako ona ima malo druk\u010dije mi\u0161ljenje od vas. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Od\npro\u0161le godine u O\u0160 \u201eRetfala\u201c radi pedagoginja Ana Vujnovi\u0107. Koliko smo je\nupoznali, spremna je za bilo kakav razgovor ako vam treba, pomo\u0107i \u0107e vam ako se\nosje\u0107ate tu\u017eno, ljuto, povrije\u0111eno… Kada imate neki problem ili jednostavno\ntrebate neki razgovor, obratite joj se. Vjerujem da \u0107e vam biti puno lak\u0161e i\nljep\u0161e \u0107ete se osje\u0107ati. Upoznajte ju jo\u0161 malo u na\u0161emu intervjuu.<\/p>\n\n\n\n

\u0160to\nto\u010dno radi pedagog u \u0161koli i kako poma\u017eete u\u010denicima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0160kolski\npedagog jedan je od stru\u010dnih suradnika u \u0161kolama. U O\u0160 \u201eRetfala\u201c imamo jo\u0161 knji\u017eni\u010darku,\npsihologinju i edukacijsku rehabilitatoricu, a neke \u0161kole u RH imaju jo\u0161\nlogopede i socijalne pedagoge. <\/p>\n\n\n\n

Pedagog\nje osoba koja stalno sura\u0111uje s u\u010denicima, roditeljima i u\u010diteljima. Na po\u010detku godine\nbavim se \u0161kolskim kurikulumom i planiranjem svih aktivnosti koje \u0107e se\nprovoditi u odre\u0111enoj \u0161kolskoj godini. Tijekom godine bavim se savjetovanjem\nu\u010denika i roditelja, posje\u0107ujem nastavu i dajem prijedloge za njezino\nunapre\u0111ivanje. Provodim pedago\u0161ke radionice o profesionalnoj orijentaciji,\nprijateljstvu, u\u010denju, nenasilju, suradnji, empatiji i brojnim drugim temama.\nSudjelujem u testiranju prva\u0161i\u0107a pri upisu u \u0161kolu i savjetovanju osma\u0161a za\nupis u srednje \u0161kole. \u010cesto sura\u0111ujem sa \u0161kolskom lije\u010dnicom, HZZ-om, NZJZ-om,\nsrednjim \u0161kolama i ostalim institucijama. Slu\u0161am u\u010deni\u010dke probleme, ali i\nlijepe i pozitivne stvari koje im se doga\u0111aju, a najzanimljivije mi je gledati\nnjihov napredak i sazrijevanje. Stalno ne\u0161to tipkam i analiziram te je svaki\ndan na poslu izrazito dinami\u010dan i zanimljiv \ud83d\ude0a\n<\/p>\n\n\n\n

TREBA\nDJELOVATI \u0160TO PRIJE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Koliko\nVam \u010desto dolaze u\u010denici na razgovor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

U\u010denici\nsu na razgovoru \u010desto, gotovo svaki ili svaki drugi dan u tjednu, te se uvijek\ntrudim pokazati razumijevanje za njihove probleme i te\u0161ko\u0107e s kojima se\nsusre\u0107u. Ponekad razgovaramo o ocjenama, u\u010denju, pona\u0161anju, a ponekad o planovima\nza budu\u0107nost i mogu\u0107nostima pozitivne promjene. S u\u010denicima sam svakodnevno u\nkontaktu, bilo na \u0161kolskim hodnicima, u u\u010dionici, provode\u0107i radionice i\nrazli\u010dite aktivnosti. \u010cesto zajedno s kolegicama \u2013 psihologinjom i edukacijskom\nrehabilitatoricom \u2013 razgovaram s u\u010denicima, bilo individualno ili grupno. Volimo\nzajedni\u010dki pomo\u0107i pri rje\u0161avanju problema i u situacijama u kojima su se na\u0161li\nte odlu\u010dili potra\u017eiti pomo\u0107. Neposredni rad s u\u010denicima najdra\u017ei mi je dio\nposla te se jako volim dru\u017eiti sa svima vama \ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n

\u0160to\nbiste preporu\u010dili u\u010denicima koji se boje do\u0107i kod Vas na razgovor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Svjesna\nsam da je i dalje popularno mi\u0161ljenje da je stra\u0161no i\u0107i kod pedagoga ili bilo\nkojeg drugog stru\u010dnog suradnika pa me to nekad rastu\u017euje. \u010cesto u\u010denici misle\nda se kod nas ide samo kada se dogodi neka lo\u0161a situacija, \u0161to, naravno, nije\nistina. U\u010denici mogu do\u0107i kad god imaju bilo kakvu misao ili ideju koju bi\n\u017eeljeli izre\u0107i, ako \u017eele podijeliti svoju sre\u0107u ili tugu, ili kada im je\njednostavno potreban netko tko \u0107e ih saslu\u0161ati i s njima porazgovarati. Uvijek\nsavjetujem u\u010denicima da se slobodno i bez zadr\u0161ke jave, pogotovo ako postoji\nne\u0161to zbog \u010dega se ne osje\u0107aju ugodno ili lijepo, ako ih ne\u0161to zaista jako mu\u010di\n\u2013 jer ranijim poku\u0161ajem rje\u0161avanja problema mo\u017eemo br\u017ee djelovati i otkloniti\nuzrok. <\/p>\n\n\n\n

SASLU\u0160AJTE\nI DRUGU STRANU<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kako\npoma\u017eete s u\u010denicima koji su u sva\u0111i s prijateljima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

U tim razgovorima uvijek je najbitnije saslu\u0161ati obje, odnosno sve uklju\u010dene strane. Uvijek postoji podjednak doprinos nekoj konfliktnoj situaciji koja se dogodila izme\u0111u prijatelja \u2013 bilo u \u0161koli ili u razredu. Djecu u\u010dimo nenasilnoj komunikaciji koja uklju\u010duje izno\u0161enje vlastitih stavova i mi\u0161ljenja na asertivan i neagresivan na\u010din. Do sva\u0111e \u010desto do\u0111e jer se ne iskomunicira jasno o pojedinostima koje mu\u010de jednu, drugu ili ipak tre\u0107u stranu te nastane situacija u kojoj nitko ne \u017eeli popustiti. Osim toga, sukobljene strane pozovemo i na zajedni\u010dki razgovor pri \u010demu ih u\u010dim(o) da na primjeren na\u010din izreknu \u0161to im to\u010dno smeta u odnosu i kako bi se to moglo promijeniti. <\/p>\n\n\n\n

Ako je potrebno, cijela stru\u010dna slu\u017eba ode i u u\u010dionicu na sat razrednika te s cijelim razredom poku\u0161a rije\u0161iti probleme koji su nastali. Glavni savjet koji bih vam dala jest da ne \u0161utite, da s prijateljima razgovarate o onome \u0161to vas mo\u017eda mu\u010di u zajedni\u010dkom odnosu te isto tako budete spremni saslu\u0161ati, ali i \u010duti drugu stranu, posebice ako ona ima malo druk\u010dije mi\u0161ljenje od vas. <\/p>\n\n\n\n

Koja\nje razlika izme\u0111u pedagoga i psihologa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To\nje uvijek jedno od glavnih pitanja koje nam u\u010denici postavljaju pa nam uvijek\nbude zanimljivo i simpati\u010dno odgovarati vam \ud83d\ude0a Imamo dosta sli\u010dnih i zajedni\u010dkih poslova. Psiholog\nisto tako savjetuje i u\u010denike i roditelje i u\u010ditelje. Prepoznaje individualne potrebe u\u010denika te provodi\nindividualna i grupna savjetovanja. Provodi psiholo\u0161ke procjene (u\u010denici\nponekad kod psihologa mogu rje\u0161avati psiholo\u0161ke testove), testira prva\u0161i\u0107e pri\nupisu u osnovnu \u0161kolu, poma\u017ee pri utvr\u0111ivanju specifi\u010dnih te\u0161ko\u0107a kod u\u010denika,\nprocjenjuje darovitost i radi s darovitim u\u010denicima. Prepoznaje te\u0161ko\u0107e u\npona\u0161anju i vr\u0161nja\u010dkim odnosima, emocionalne probleme u\u010denika, te u\u010denicima\npoma\u017ee daju\u0107i im konkretne savjete i metode za odre\u0111ene probleme ili pote\u0161ko\u0107e.\nOno \u0161to bih izdvojila kao najbitniju zajedni\u010dku stvar jest ta da su i pedagog i\npsiholog tu kako bi pomogli i pru\u017eili podr\u0161ku u\u010denicima te se brinuli za\nnjihovu (va\u0161u) dobrobit.<\/p>\n\n\n\n

DOBRO\nBI DO\u0160LI JASTUCI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Postoji\nli ne\u0161to \u0161to Vam je u poslu najte\u017ee?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jedne\nod te\u017eih situacija su mi kada vidim da je u\u010denik tu\u017ean i da se nalazi u nekoj\nne tako lijepoj situaciji. Naravno, uvijek se cijela stru\u010dna slu\u017eba trudi biti\ntu za u\u010denika i pru\u017eiti mu podr\u0161ku kako bismo \u0161to uspje\u0161nije svladali odre\u0111ene\nprepreke. <\/p>\n\n\n\n

Koji\nVam je najdra\u017ei dio posla?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jako\nvolim raditi i dolaziti na posao. Na\u0161a je \u0161kola odli\u010dna i mislim da jako dobro\nfunkcionira, a sve to zahvaljuju\u0107i izvrsnim u\u010diteljima, u\u010denicima i ostalom zaposlenom osoblju. Najvi\u0161e volim\nneposrednu suradnju s u\u010denicima (na razgovoru ili u razredu). Volim slu\u0161ati\nu\u010deni\u010dke ideje i savjete te sam jako sretna kad vidim koliko su svi aktivni i\nna razli\u010dite na\u010dine predstavljaju \u0161kolu u najljep\u0161em svjetlu. Drago mi je \u0161to\nimam jako dobar odnos s kolegicama i kolegama te smo si svi velika podr\u0161ka,\npogotovo kada do\u0111u neki ne ba\u0161 tako lijepi dani. <\/p>\n\n\n\n

Da\nmo\u017eete promijeniti ne\u0161to u \u0161koli, \u0161to bi to bilo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To\nbi svakako bilo malo vi\u0161e me\u0111usobnog razumijevanja i po\u0161tovanja me\u0111u svima nama\nkoji smo svakodnevno u \u0161koli. Mislim da je to ne\u0161to \u0161to je uvijek potrebno i\ntemelj je svakog dobrog odnosa i pozitivne promjene. Da mogu birati jo\u0161 neke\nzanimljivije stvari, voljela bih da u \u0161koli postoji prostorija koja bi bila\nispunjenja jastucima, vre\u0107ama za sjedenje, dru\u0161tvenim igrama, kutkom za\nopu\u0161tanje i sli\u010dnim. Kao nekakva oaza mira gdje bi se u\u010denici mogli odmarati i\n\u201epuniti baterije\u201c, provoditi odmore i pauze koje imaju. <\/p>\n\n\n\n

UVIJEK SE PRONA\u0110E NE\u0160TO ZANIMLJIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0160to\nste \u017eeljeli postati kada ste odrastali?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kao\ni ve\u0107ina djevoj\u010dica, oduvijek sam govorila da \u0107u biti u\u010diteljica od 1. do 4.\nrazreda i da \u0107u raditi u \u0161koli. Uvijek sam voljela glumiti kako nekoga ne\u010demu podu\u010davam,\nizra\u0111ivala sam vlastite testove za provjeravanje znanja i bila okru\u017eena djecom\ns kojom sam voljela stalno ne\u0161to vje\u017ebati i ispitivati ih \u0161kolsko gradivo. Moj\nje mla\u0111i brat i prije polaska u \u0161kolu \u201emorao\u201c rje\u0161avati testove iz matematike i\nhrvatskog jezika te vjerujem da mu nije bilo lako.<\/p>\n\n\n\n

\u0160to\nvas je potaknulo da postanete pedagoginja?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u017delja\nkoju sam imala u najranijoj dobi nije nestajala te sam tako, nakon srednje\n\u0161kole, upisala Filozofski fakultet u Osijeku i odlu\u010dila se za hrvatski jezik i\nknji\u017eevnost i pedagogiju. Volim promi\u0161ljati o nastavi i mogu\u0107im pobolj\u0161anjima u\n\u0161kolstvu. U srednjoj mi se \u0161koli jako svidio predmet Psihologija te me je to na\nneki na\u010din potaknulo da, uz hrvatski jezik, krenem u smjeru pedagogije jer su\nbrojna znanja primjenjiva u \u0161kolskim i svakodnevnim situacijama. Kako je\nvrijeme na fakultetu odmicalo, shvatila sam da mi se vi\u0161e od nastave hrvatskoga\njezika svi\u0111a posao pedagoga, savjetovanje, individualni rad s djecom i\npokretanje promjena. Tako je nekako izgledao taj put, a \u017eelja mi se, nakon\nfakulteta, ostvarila \ud83d\ude0a <\/p>\n\n\n\n

NE BOJTE SE NEUSPJEHA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0160to\nvolite raditi u slobodno vrijeme?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Volim\ndru\u017eenje s obitelji i prijateljima, duge \u0161etnje, kuhanje i isprobavanje novih\nrecepata, gledanje filmova i serija, slu\u0161anje glazbe, \u010ditanje\u2026 Ma sva\u0161ta,\nuvijek se prona\u0111e ne\u0161to zanimljivo i korisno \ud83d\ude0a<\/p>\n\n\n\n

Imate\nli neki savjet ili poruku koju biste preporu\u010dili u\u010denicima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi\nste sada svi u jako lijepim godinama \u017eivota i pred vama se tek nalazi\nbudu\u0107nost. Iskoristite mudro sve vrijeme koje imate, radite na sebi, prigrlite\nnova znanja, okru\u017eite se pozitivnim i poticajnim ljudima uz koje i vi sami mo\u017eete\nrasti i napredovati. Dopustite si istra\u017eivati svijet, uvijek prihvatite prilike\nkoje vam se u\u010dine zanimljivima i ne bojte se neuspjeha. <\/p>\n\n\n\n

Najbitnije:\nNije kraj svijeta ako se dogodi lo\u0161a ocjena ili lo\u0161 dan. Uvijek imate priliku\nispraviti bilo koju u\u010dinjenu pogre\u0161ku. <\/p>\n\n\n\n

Razgovarala: Lori Ambru\u0161, 6. a<\/strong><\/p>\n\n\n\n